流通情報学科では、「ロジスティクスの考え方を核として、広い視野を持って経済?社会システムをデザインすることができる人材の養成」を目指しており、所定の単位を修得し、以下のような知識や技能、態度を身に付けた学生の卒業を認定し、学士（流通情報学）の学位を授与します。

• 【ゆたかな教養】

• DP1-1

  人文?思想、地域?歴史、社会、自然、健康および外国語に関する幅広い知識を有し、人生全般において文化的で豊かな生活を営むための教養と見識を身に付けている。

• DP1-2

  キャリアデザインおよび社会貢献に資する教養と見識を身に付けている。

• 【知識と技能】

• DP2-1

  流通、物流および情報の学際領域である流通情報学に関する幅広い知識と技能を有し、経済?社会システムをデザインする能力を身に付けている。

• DP2-2

  実践的な講座により培われた知識と技能に基づいた社会?企業における職務遂行能力を身に付けている。

• 【問題発見と解決力】

• DP3

  複雑化する社会における諸問題を発見し、情報やデータを収集?整理し、論理的に分析?解決する能力を身に付けている。

• 【コミュニケーション力と社会貢献力】

• DP4

  多様な価値観をもつ人々と積極的に意思疎通のできるコミュニケーション力、ならびに多様な人々と協働し、包摂的で持続可能な社会に貢献する意欲と態度を身に付けている。

流通情報学科では、卒業認定?学位授与の方針（ディプロマ?ポリシー）に掲げた能力を修得させるために、以下のような教育内容および教育方法に基づき教育課程表（カリキュラム）を体系的に編成するとともに、教育評価を行います。

• 【教育内容】

• CP1

  広く社会に貢献できる教養豊かで視野の広い人材の育成に向け、人文科学、社会科学、自然科学に対する理解を深める教養科目を配置する。（DP1-1）

• CP2

  国際社会で活躍できる人材の育成に向け、コミュニケーション力の向上を念頭に置いた外国語科目を配置する。（DP1-1）

• CP3

  生涯学習のための知識と自己実現に向けた能動的な姿勢を育成するキャリア科目を配置する。（DP1-2）

• CP4

  教員免許を取得するための教職科目を配置する。（DP1-2）

• CP5

  流通情報学の基盤であるロジスティクスと情報学の基本概念を修得する専門共通科目を配置する。（DP2-1）

• CP6

  流通情報学を構成する流通?物流、情報?データサイエンス、融合分野に関する基礎的な知識と技能を修得する専門基礎科目を配置する。（DP2-1）

• CP7

  流通?物流、情報?データサイエンス、融合分野に関連する実社会を体験し、その現状を理解する専門実践科目を配置する。（DP2-2）

• CP8

  流通?物流、情報?データサイエンス、融合分野における専門知識を生かし、社会課題の解決に向けて問題発見?解決能力を修得する専門発展科目を配置する。（DP2-1，DP3）

• CP9

  データサイエンス力を持つ人材の育成の基礎となる情報科目を配置する。 （DP3）

• CP10

  コミュニケーション能力および課題発見?解決能力を育成するための演習(ゼミ)と卒業研究を配置する。（DP4）

【教育方法】

1. 各学年に必修科目として演習（ゼミ）を開設し、アクティブ?ラーニングを通じ、学生の能力?資質に応じた少人数教育を実施する。
2. データサイエンス力を修得するために、コンピュータを活用する実習科目を開設する。
3. ノートパソコンを携帯し、コンピュータ実習のみならず、講義科目および予習?復習で活用する。
4. 社会人の客員講師による講義および企業を訪問する実践的な科目を開設する。
5. ICTを活用したオンライン授業により、学習者参加型の双方向授業を実施する。
6. 資料配布、課題提出および質疑応答ならびにオンデマンド授業を支援するために学習支援システムを活用する。
7. リベラルアーツ演習を開設し、幅広い教養を身に付けるために複数の教員からなるオムニバス制で実施する。

【教育評価】

1. 授業科目の達成度評価は、シラバスに明示した到達目標、成績評価の基準と成績評価方法にしたがって、定期試験やレポート、小テスト、実技および発表や報告、質疑などを多面的に組み合わせて行う。
2. 教育評価は、教育課程レベルについてのアセスメントプランにしたがって、実施する。

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